| Pesten | meer kinderen |
Het onderstaande is de letterlijke vertaling van de online versie van de
Merck Manual, consumer version.
Lees meer over de Merck Manuals.
Let op: in deze pagina moeten nog de broodnodige links worden aangebracht.
|
Wat is het? Pesten is een vorm van geweld waarbij herhaaldelijk verbale, emotionele, fysieke en/of psychologische aanvallen worden uitgevoerd om een andere persoon te domineren of te vernederen. |
(Zie ook Overzicht van sociale problemen die van invloed zijn op kinderen en Geweld bij kinderen en adolescenten).
Pesten kan op alle leeftijden voorkomen, van kleuterleeftijd tot volwassenheid. Bijna alle kinderen krijgen wel eens te maken met pestgedrag, of ze nu andere kinderen pesten, gepest worden en/of toeschouwer zijn van anderen die gepest worden. Zowel jongens als meisjes kunnen pesters zijn. Hoewel volwassenen pesten vaak hebben gezien als een normaal onderdeel van de kindertijd, is het niet normaal. Veel slachtoffers ondervinden fysieke en/of emotionele schade van pesten. Bovendien leren de pesters zelf negatief gedrag aan dat, als het niet wordt gecorrigeerd, kan leiden tot verder geweld. Met de toenemende spanningen in de wereld over reproductieve gezondheid, seksuele geaardheid en genderkwesties, en racisme en andere haatzaaiende uitspraken en acties, lopen kinderen en jongeren een verhoogd risico om gepest te worden vanwege hun overtuigingen of vermeende verschillen.
Uit een onderzoek van de Centers for Disease Control and Prevention (CDC) in de Verenigde Staten in 2021 bleek dat 15% van de middelbare scholieren het afgelopen jaar aangaf te zijn gepest op het terrein van de school en 16% aangaf elektronisch te zijn gepest (cyberpesten genoemd). Volgens het CDC-onderzoek liepen vrouwelijke studenten meer kans dan mannelijke studenten om gepest te worden op schoolterreinen, en LGBQ+ studenten en studenten die partners van hetzelfde geslacht hadden liepen meer kans dan andere studenten om gepest te worden op schoolterreinen. Zwarte leerlingen liepen minder kans dan leerlingen uit de meeste andere raciale en etnische groepen om gepest te worden op schoolterreinen. Amerikaanse Indiaanse of Alaska Native en blanke leerlingen werden vaker gepest dan leerlingen van de meeste andere raciale en etnische groepen, en LGBQ+-leerlingen en leerlingen die een partner van hetzelfde geslacht hadden, werden vaker gepest dan andere leerlingen.
Vormen van pesten
Pesten kan verschillende vormen aannemen, waaronder:
- Regelmatig plagen
- Beschadigen van eigendommen
- Bedreigingen
- Uitsluiting
- Intimidatie
- Kwellen
- Gewelddadige aanvallen
- Cyberpesten (elektronisch pesten)
Cyberpesten is het gebruik van digitale media (zoals e-mails, sms'jes, tweets en sociale mediasites) om een ander kind opzettelijk in verlegenheid te brengen of valse of vijandige informatie over te brengen. “Sexting”, het delen van seksueel getinte berichten, foto's of video's (meestal via een mobiele telefoon), kan een vorm van cyberpesten zijn als de berichten of afbeeldingen opzettelijk worden gedeeld met andere mensen om het kind dat het bericht of de afbeelding heeft geschreven in verlegenheid te brengen of te schaden.
Kinderen die worden gepest
Kinderen die worden gepest, vertellen dit misschien aan familieleden of vrienden, maar ze zijn vaak te verlegen en te bang om het aan leerkrachten of andere volwassenen met een gezagspositie (zoals coaches) te vertellen. Leraren weten vaak niet dat er gepest wordt. Slachtoffers van pesten kunnen weigeren om naar school te gaan, verdrietig of teruggetrokken lijken of humeurig worden. Ze lopen ook het risico zichzelf verwondingen toe te brengen, een slecht gevoel van eigenwaarde te krijgen en angstig te worden. Veel slachtoffers van pesten worden zelf pesters.
Kinderen die gepest worden, moeten gerustgesteld worden dat pesten altijd onaanvaardbaar is. Ze kunnen op de pester reageren door:
- Het aan een volwassene te vertellen
- Weg te lopen
- Hun routines te veranderen om de pester te vermijden
- Advies in te winnen
Om veiligheidsredenen moeten slachtoffers van pesten de pester niet rechtstreeks confronteren. Kinderen moeten leren om de pester te negeren en zich er niet mee te bemoeien, waardoor de pester minder tevreden is en het pesten uiteindelijk minder wordt. Door de moed van het slachtoffer te prijzen voor het melden van het pesten, kan het gevoel van eigenwaarde weer worden opgebouwd.
Als er op school wordt gepest, moeten de ouders de schoolfunctionarissen hiervan op de hoogte stellen. De ouders van het gepeste kind voelen zich misschien wel of niet op hun gemak om de ouders van de pester in te lichten, maar ze moeten een confrontatie vermijden. Slachtoffers kunnen bang zijn dat het vertellen van informatie aan de ouders van de pester het pesten verergert, maar het stopt het pesten vaak, vooral als het gesprek positief is en niet beschuldigend, maar juist gericht op het schadelijke gedrag.
De ouders van de pester moeten hun kind duidelijk maken dat pesten niet acceptabel is. Ouders moeten erop aandringen dat de pester zijn excuses aanbiedt aan het slachtoffer. Dit kan de pester helpen om goed van kwaad te onderscheiden, kan de pester gevoeliger maken voor andere kinderen en kan ervoor zorgen dat anderen de pester met meer sympathie bekijken. De ouders van de pester moeten hun kind goed in de gaten houden om ervoor te zorgen dat het pesten stopt.
Counseling wordt aanbevolen voor zowel het gepeste kind als voor het kind dat pest. Vaak uiten pesters hun onvervulde behoeften of bootsen ze het agressieve gedrag van een ouder of oudere broer of zus na.
Pesten mag nooit worden genegeerd. Het belangrijkste wat een ouder, leerkracht of andere volwassene kan doen wanneer hij pesten opmerkt, is er onmiddellijk iets aan doen. De beste manier om in te grijpen hangt af van de leeftijd van de kinderen, de aard van het pesten en de relatie van de volwassene tot de kinderen. Maar of het nu gaat om jonge kinderen of middelbare scholieren, ongeacht het soort pesten, ingrijpen door een volwassene is noodzakelijk.
Pesters
Veel kinderen pesten andere kinderen. Kinderen die anderen pesten, lopen een risico op slechte resultaten en hebben een grotere kans om later in de gevangenis te belanden. Pesters hebben minder kans om als volwassene op school te blijven, werk te hebben of stabiele relaties te hebben.
Helaas zijn er veel voorbeelden in de nationale en sociale media van volwassenen die zich gedragen als pestkoppen tegen andere volwassenen. Ouders moeten deze voorbeelden zien als leermomenten voor hun kinderen. Het is belangrijk dat ouders pestgedrag bij politici, beroemdheden, andere publieke figuren en gewone volwassenen herkennen en hun kinderen leren waarom dat gedrag als pesten wordt beschouwd en hoe ze moeten reageren als ze het tegenkomen.
Bronnen: